{"id":928,"date":"2024-11-27T08:36:01","date_gmt":"2024-11-27T06:36:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iiss-archimede.edu.it\/ag\/?p=928"},"modified":"2024-11-26T22:45:10","modified_gmt":"2024-11-26T20:45:10","slug":"grande-successo-per-gli-alunni-delli-i-s-s-archimede-al-concorso-storie-di-alternanza-e-competenze","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iiss-archimede.edu.it\/ag\/2024\/11\/27\/grande-successo-per-gli-alunni-delli-i-s-s-archimede-al-concorso-storie-di-alternanza-e-competenze\/","title":{"rendered":"Grande successo per gli alunni dell\u2019I.I.S.S. Archimede al concorso \u201cStorie di Alternanza e competenze\u201d"},"content":{"rendered":"

Gli alunni dell\u2019I.I.S.S. Archimede, diretto dalla Dott.ssa Giusi Gugliotta, <\/span>ancora una volta,<\/span> hanno portato alto il nome della loro scuola partecipando con<\/span> grande<\/span> successo al concorso \u201cS<\/span>torie di Alternan<\/span>za e competenze\u201d indetto dalle Camere di C<\/span>ommercio. <\/span>Si \u00e8 svolta il 1<\/span>4 <\/span>novembre <\/span>presso la sala <\/span>Fazello<\/span> del <\/span>Museo <\/span>Archeologico<\/span> Regionale Pietro Griffo<\/span> di Agrigento<\/span> la cerimonia di premiazione <\/span>del concorso, giunto ormai alla <\/span>se<\/span>ttima<\/span> edizione<\/span> e che ha visto ogni anno la nostra scuola <\/span>emergere con progetti legati a tematiche coerenti con le finalit\u00e0 del concorso, ottenendo sempre ottimi risultati.<\/span> Il<\/span> fine <\/span>del concorso \u00e8 quello <\/span>di valorizzare i migliori percorsi per le competenze trasversali e l\u2019orientamento (PCTO, ex alternanza scuola-lavoro) degli istituti superiori della provincia.<\/span><\/p>\n

L\u2019Istituto Archimede di Cammarata ha partecipato<\/span> quest\u2019anno<\/span> con<\/span> il progetto intitolato<\/span> \u201c<\/span>Difficulty<\/span>? No, <\/span>It\u2019s<\/span> an <\/span>opportunity<\/span>\u2026\u201d <\/span>che ha visto coinvo<\/span>l<\/span>ti alcuni degli alunni <\/span>delle <\/span>class<\/span>i<\/span> quarte dell\u2019Istituto Tecnico I<\/span>ndirizzo <\/span>\u201c<\/span>Elettro<\/span>tec<\/span>nico \u00a0ed Elettronico<\/span>\u201d<\/span> guidati dai loro prof<\/span>essori,<\/span> Rosalia Lo Sardo<\/span>, <\/span>Pasqualino Biundo<\/span> e Salvatore Lombino,<\/span> aggiudica<\/span>ndosi<\/span> il primo <\/span>premio<\/span>, con una menzione speciale nella categoria <\/span>Istituti Tecnici<\/span> .<\/span><\/p>\n

Il progetto <\/span>presentato <\/span>nasce <\/span>dagli investimenti del <\/span>Pnrr<\/span>, <\/span>legati al miglioramento degli spazi scolastici. Att<\/span>r<\/span>a<\/span>v<\/span>erso quest<\/span>o piano di <\/span>finanziamento<\/span>, la scuola ha acquistato nuovi spazi laboratoriali, tra cui laboratori di robotica educativa ed un<\/span> laboratorio<\/span> di automazione industriale. Questa storia ve<\/span>de coinvolti alcuni alunni delle<\/span> class<\/span>i <\/span>quare<\/span>a<\/span>ITET ad indirizzo elettronico, in una competizione di carattere internazionale la quale avvicina i ragazzi al mondo della tecnologia, della scienza, dell\u2019ingegneria <\/span>e <\/span>della matematica<\/span> attraverso un apprendimento pratico e divertente. Questa esperienza ha dimostrato agli studenti come partecipando ad un programma globale dedicato alla robotica e alla tecnologia <\/span>si possano<\/span> acquisire competenze di <\/span>problem<\/span> solving<\/span>applicate a problemi reali. Tale progetto ha anche consentito agli alunni di crescere<\/span>da un punto di vista relazionale, coinvolgendo un alunno <\/span>\u201c<\/span>speciale<\/span>\u201d<\/span> il qu<\/span>a<\/span>le ha potuto mettere in opera le sue qualit\u00e0 <\/span>evidenziate con il processo di cooperative learni<\/span>n<\/span>g. Tutto ci\u00f2 \u00e8 stato di fo<\/span>n<\/span>dament<\/span>a<\/span>le importanza per il <\/span>processo di inclusione a scuola evidenziando come \u00e8 semplice saltare le normali diversit\u00e0. <\/span><\/p>\n

Il progetto si <\/span>\u00e8 <\/span>articola<\/span>to<\/span> in tre<\/span> grosse <\/span>fasi: una prima fase relativa alla realizzazione fisica del lab<\/span>or<\/span>atorio di robotica educativa (trasformazione di <\/span>una vecchia <\/span>aula adibita a deposito in uno spazio con colori e caratteristiche idonee allo scopo); realizzazione fisica dei prototipi in coerenza con il regolamento della competizione; partecipazione a una sana competizione dove si esalta il rispetto e la competizione tra le squadre<\/span>.<\/span> La competizione svoltasi a Palermo, ha visto <\/span>diversi ragazze e ragazzi <\/span>sfidarsi in un campo di gara, costruendo e programmando robot Lego autonomi<\/span>,<\/span> in grado di declinare competenze artistiche, <\/span>scientifiche e comunicat<\/span>ive, per confrontarsi<\/span> poi davanti alle giurie di esperti del robot game, del robot design e del progetto innovativo. In giuria anche Piera Levi Montalcini, ingegnere elettronico che nel nome della zia, premio Nobel nell\u2019 86, promuove programmi di educazione per i giovani e la ricerca ed inoltre \u00e8 molto impegnata nel settore della robotica. <\/span><\/p>\n

Le finalit\u00e0<\/span> del progetto sono state moltep<\/span>l<\/span>i<\/span>ci<\/span>, dall\u2019introduzione del \u201cPensiero Computazionale\u201d<\/span> come metodo per la ris<\/span>oluzione dei problemi, alla progettazione robotica per sviluppare capacit\u00e0 di <\/span>problem<\/span> solving<\/span> ed estese abilit\u00e0 tecnologiche ed ancora favorire l\u2019inclusione in un contesto di \u201cDIVERSI MA TUTTI UGUALI\u201d. <\/span><\/p>\n

Il tutto \u00e8 stato sintetizzato in un video racconto, proiettato durante la cerimonia, egregiamente moderata dal Dott. Salvatore <\/span>Pezzino<\/span>, arricchita dall\u2019intervento di giovani imprenditori che hanno raccontato la loro esperienza, <\/span>nonch\u00e8<\/span> dall\u2019intervento del Dott. Alessandro Cacciato, Digital Promoter PID (<\/span>ProGest<\/span>) che ha parlato<\/span> di orientamento per le transizioni scolastiche, ponendo particolare attenzione all\u2019accrescimento delle competenze digitali. <\/span><\/p>\n

La preside Giusi Gugliotta<\/span> esprime <\/span>grande <\/span>soddisfazione<\/span> per <\/span>l\u2019<\/span> important<\/span>e <\/span>traguard<\/span>o<\/span>ottenut<\/span>o<\/span> dall\u2019Istituto <\/span>e sottolinea<\/span> che una scuola che lavora in team raggiunge gli obiettivi auspicati e offre opportunit\u00e0 di crescita per tutto il territorio<\/span>.<\/span><\/p>\n

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